Verden forandrer seg...

... og vi klarer ikke følge med.




Et tankekors for oss som driver med utdanning.

Matematikkdidaktikk - mer enn matematikk og skole

I det siste nummeret av ZDM skriver Rudolf Strässer en interessant artikkel om matematikkdidaktikk i forhold til teknisk og yrkesfaglig utdanning.



I artikkelen tar han først for seg utviklingen og forståelsen av begrepet matematikkdidaktikk (særlig i Tyskland og Frankrike), og han fokuserer blant annet på det tyske begrepet Bildung. Tradisjonelt var det en oppfatning at forskning i matematikkdidaktikk særlig var rettet mot læring og undervisning av matematikk i skolen - med utgangspunkt i det didaktiske triangel. Etter hvert har det vært en utvikling der en har sett på dette i et videre perspektiv, og en har gått ut over skolekonteksten. Strässer ender opp med å fokusere på forskningen rettet mot yrkesfaglig utdanning i et situert og utilitaristisk perspektiv. Helt personlig skulle jeg nok sett at han også kunne trekke det andre veien (aldersmessig), og inkludere den læringen og matematiske utviklingen som skjer før barna begynner på skolen. Men dette er en interessant artikkel, som også retter fokus mot problemstillinger som har sammenheng med det jeg selv har skrevet om i mitt doktorgradsarbeid.

Powered by ScribeFire.